Geht es Ihnen wie vielen Lehrenden an Hochschulen, Universitäten, aber auch Bibliotheken und Schulen? Man möchte gerne gute Lehre machen, aber es fehlt einfach die Zeit für ausführliches Vorbereiten?

In diesem Fall hilft es, wenn man eine gute Strategie beim Vorbereiten hat. Das ermöglicht es Ihnen, in überschaubarer Zeit Pläne für Lehrveranstaltungen zu entwickeln, die gute und lernförderliche Lehre sicherstellen. Profitieren Sie von der folgenden Strategie. Sie ist nicht intuitiv, auch wenn sie einfach und logisch erscheint. Aus eigener Erfahrung weiß ich, dass man Lehrveranstaltungen gerne von vorne nach hinten durchplant: Was mach ich als erstes, was folgt dann, was sage ich danach usw. … Zeitlich effizienter kommen Sie jedoch voran, wenn Sie in folgenden Schritten vorgehen:

  1. Voraussetzungen klären: Wer sind die Teilnehmenden: Was können sie schon, was erwarten sie, wie motiviert sind sie? Was habe ich an Rahmenbedingungen: Welcher Raum, welche mediale Ausstattung, welche Zeit steht mir zur Verfügung?
  2. Ziele formulieren: Was sollen meine Teilnehmende am Ende der Lehrveranstaltung tun können?
  3. Ablauf planen: Planen Sie erst jetzt, die Reihenfolge der Aktivitäten im Unterricht und die Reihenfolge der Inhalte, die Sie präsentieren. Denn: Ohne den Ausgangspunkt zu kennen und ohne die Ziele zu kennen, kann es keinen direkten Weg geben. Kennen Sie aber Ausgangspunkt (Voraussetzungen) und Ziele, dann ergibt sich der Weg dazwischen “quasi von allein”.

Aus vielfacher leidvoller Erfahrung kann ich Ihnen versichern, dass sich die Zeit vor allem für das schriftliche Formulieren der Ziele sich beim weiteren Planen und Vorbereiten hochgradig lohnt. Auch wenn Sie hier gefühlt erst einmal “Zeit verlieren”: Diesen Nachteil machen Sie später durch ein Vielfaches wett.

Probieren Sie es doch mal aus. Und laden Sie sich gerne die Infografik – Lehrveranstaltungen planen herunter.

Unsere Infografik führt Sie etwas ausführlicher durch die Planung.

Viel Spaß beim Planen Ihrer nächsten Lehrveranstaltungen.

 

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