Sie möchten Ihren Studierenden gute Lehre bieten, haben aber keine Zeit für mehrtägige Seminare? Hier finden Sie wissenschaftlich fundierte, sofort umsetzbare Impulse – und Selbstlernkurse, die Sie bearbeiten, wann und wo es Ihnen passt.
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Zur Schatzkiste → BeliebtIn der Mittagspause oder einer freien Stunde neue Impulse für Ihre Lehre bekommen? Das geht – mit unseren videobasierten Selbstlernkursen, wann und wo es Ihnen passt.
Kurse entdecken →Sie schlagen neue Methoden und Techniken am liebsten in Büchern nach? Hier haben wir hilfreiche Bücher zur Hochschullehre für Sie gesammelt.
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Aktuelle, praxisnahe Impulse rund um Lehre, Lernen und KI.
In den Debatten über KI in Studium und Lehre dominiert noch immer vor allem eine Frage: Wie lassen sich Prüfungen so gestalten, dass generative KI Eigenleistung nicht verdeckt?
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Zwischen Untergangsprognosen und Euphorie: ein differenzierter Blick darauf, wann KI das wissenschaftliche Schreiben unterstützt und wann sie das Denken verdrängt.
Weiterlesen →Wir empfehlen nur Strategien, die dem Stand der Wissenschaft entsprechen – evidenzbasiert statt Lernmythen.
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Schön, dass Sie unser Portal für Dozierende gefunden haben! Wir sind Dr. Ulrike Hanke und Dr. Patricia Wohner.
Wir haben langjährige Erfahrung in der Hochschullehre und Hochschuldidaktik. Präsenzlehre ist uns dabei ebenso vertraut wie Online-Lehre, Lehrvideos und Selbstlernkurse.
Wir empfehlen Dozierenden nur Strategien, die dem Stand der Wissenschaft entsprechen, aber wirklich alltagstauglich sind.
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Ich habe den Kurs „Zwischen Schulbank und Hörsaal: Studierende im Rollenwechsel begleiten“ bei Patricia Wohner besucht. Der Besuch des Kurses war für mich in hohem Maße bereichernd und so bin ich im Nachgang sehr froh, mich angemeldet zu haben. Patricia gestaltete den Kurs kompetent und sympathisch. Auch für mich als relativ erfahrene Person in der Studieneingangsphase gab es viel Neues zu lernen. Spannend fand ich auch den Austausch mit den weiteren Teilnehmenden, der kompetent moderiert wurde. Für mich waren die Kurs-Tage sehr inspirierend und so verließ ich das letzte Treffen mit vielen Notizen und Anstößen, von denen ich sicher bin, dass sie meine Arbeit nicht nur in Form der Ausbringung meiner eigenen Lehre bereichern werden. Ich kann den Kurs allen Lehrenden und in der Studieneingangsphase tätigen Personen wärmstens empfehlen.
Die Kurse der Hochschuldidaktik-Akademie sind inspirierend und praxisnah. Sie motivieren, die Inhalte an die eigenen Lehrsituationen anzupassen und auszuprobieren. Bei den Selbstlernkursen schätze ich die Unabhängigkeit von festen Terminen. Die Blogbeiträge greifen kompakt aktuelle Lehrherausforderungen auf, insbesondere im Zusammenhang mit KI. In den Online-Präsenzkursen schafft Ulrike Hanke einen konstruktiven Raum für Austausch und ist immer für weitere Fragen ansprechbar. Vielen Dank dafür!
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