So schaffen Sie eine Verbindung zu Ihren Studierenden in der Online-Lehre

Im virtuellen Raum ist es so kalt und unpersönlich – könnte man meinen. Denn ohne Körpersprache, Gestik und Mimik müssen wir viel interpretieren, und es entsteht kein echtes Gefühl von Nähe. Ja, das ist eine große Herausforderung. Aber Dozierende können ein paar kleine Dinge tun, um eine menschlichere Gruppendynamik zu erzeugen – alle bewusst low-tech: Einfache Aufgabenstellungen und Änderungen im LMS reichen.

1. Alle müssen einen Namen haben

In vielen LMS werden statt der Namen nur Codes angezeigt (z.B. nb1056@uni-freiburg) – schrecklich unpersönlich. Sorgen Sie dafür, dass Ihr ganzer Name angezeigt wird, und bitten Sie auch die Studierenden, ihre Codes zu ersetzen – mit echtem Namen oder mit Pseudonymen wie „Harry Potter“, die schon viel menschlicher wirken.

2. Alle müssen ein Profilbild haben

Menschen sind visuell geprägte Wesen. Pflegen Sie ein Profilfoto ein und bitten Sie die Studierenden darum – es muss kein Gesicht sein, auch das Haustier oder die Lieblingstasse genügen. Hauptsache, jede:r hat ein visuelles Wiedererkennungsmerkmal.

3. Seien Sie selbst authentisch und wertschätzend

Erzählen Sie den Studierenden oft etwas von sich – wie es Ihnen mit einer Sache geht, welche Erfahrungen (auch Fehler) Sie gemacht haben. Wir müssen unseren Humor, unsere Meinungen und unsere Stimmung nicht verstecken. Das bringt Menschlichkeit in den Kurs und zeigt den Studierenden, dass auch sie sich öffnen können.

4. Stellen Sie sich vor – aber richtig

Nicht (nur) den Lebenslauf. Stellen Sie sich lieber in einem kurzen Video vor (bei mir nur 3 Minuten, damit es auch angeschaut wird) und sagen Sie, was Sie an der Veranstaltung motiviert, worauf Sie gespannt sind und was Ihnen wichtig ist.

5. Die Studierenden sollen sich auch vorstellen – kreativ und datenschutzgerecht

Bitten Sie die Studierenden um einen Forumspost mit Studienfach, Fachsemester und 1–3 Bildern, die ihnen etwas bedeuten (ein Meme, das Haustier, der Blick aus dem Fenster, ein Zitat-Bild). Die Bilder werden nicht kommentiert oder „geliked“, damit kein Druck entsteht.

6. Lassen Sie kleinere Begegnungsräume entstehen

Lassen Sie kleinere Gruppen entstehen, die immer wieder zusammenarbeiten – etwa über mehrere Foren oder Chaträume, benannt nach einem Schema (Musikgenres, fiktive Welten, Getränke, Reiseziele). Lassen Sie die Studierenden sich selbst eintragen. Wichtig: ein Miteinander statt Gegeneinander fördern – also ein Schema wählen, bei dem die meisten mehrere Vorlieben haben.

Fazit

Mit Namen, Bildern und kleinen Begegnungsräumen wird jedes LMS freundlicher. Sie lernen die Studierenden besser kennen, wenn Sie sich öffnen, authentisch und empathisch sind – und die Studierenden machen das nach. So wird Ihre Online-Veranstaltung viel wärmer und freundlicher, für alle Beteiligten.

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