hochschuldidaktik-online ist aus der tiefen Überzeugung entstanden, dass wir Ihnen mit dieser Philosophie am besten dienen können. Das sind die vier Pfeiler unserer Arbeit:
Wissenschaftlich fundiert
Leider kursieren im Internet – und in so manchen Lehrbüchern! – noch viele Mythen und Fehlkonzepte rund um die Lernpsychologie. So kann man z. B. von Lernstilen lesen, welche man berücksichtigen soll. Diese Mythen und Fehlkonzepte sind wissenschaftlich entweder nicht belegt oder sogar definitiv widerlegt.
Wir legen deshalb großen Wert darauf, Ergebnisse der empirisch-pädagogischen Forschung zu berücksichtigen.
Praxisnah und effizient
Sie möchten nicht in der Bildungswissenschaft promovieren, sondern einfach gute Lehre machen. Deshalb verpacken wir wissenschaftliche Ergebnisse in klare, leicht verdauliche Wissenseinheiten. Wir bemühen uns auch, möglichst konkrete Tipps zu geben, damit Sie Impulse für Ihren Lehralltag sammeln können.
Systematisch
Das Lehren ist vielfältig und komplex. Die Fachdisziplinen, Lehrformate, Hochschulen, und Menschen bilden einen Kontext, der die Lehre formt und aus dem heraus die Lehre nicht zu trennen ist. Folglich sind unsere Tipps nicht allgemeingültig, sondern müssen immer an Ihre jeweils einzigartige Situation angepasst werden.
Wir unterstützen Sie deshalb darin, eine grundlegende didaktische Kompetenz aufzubauen. Sie sollen fundierte, systematische Entscheidungen treffen können. Daher nutzen wir immer wieder fundierte didaktische Modelle, um zu zeigen, wie Sie die Lehre planen können. Eine systematische Reflexion Ihrer Haltungen und Ihres Rollenverständnisses erlaubt es Ihnen zudem, während der Lehre konsequent zu handeln.
Wertschätzend
Gute Lehre ist wichtig: Sie als Dozierende/r engagieren sich für die Entwicklung der jüngeren Generation und tragen so maßgeblich zur Zukunft unserer Gesellschaft bei. Wir bedauern es, dass diese Tatsache zu wenig Beachtung und Wertschätzung erhält. Deshalb legen wir Wert darauf, Ihren Einsatz wertzuschätzen.
Dazu gehört, dass wir immer gerne von Ihnen hören, uns für Ihre Anliegen interessieren und uns über Ihr Feedback freuen. Wir bemühen uns außerdem, unsere Angebote für Sie wirklich nützlich und effektiv zu gestalten.
Und nicht zuletzt möchten wir Ihnen immer wieder danken:
DANKE! …dass Sie lehren. Danke, dass Sie Ihre Studierenden wertschätzen. Danke, dass Sie sich dafür engagieren, gute Lehre zu machen.
Wir hoffen, dass hochschuldidaktik-online Ihnen dient.