Flexibel lehren unter unsicheren Corona-Bedingungen
Video-Serie: Wie lehren wir flexibel?Das nächste Semester scheint noch weit [...]
Wie geht Lehre gleichzeitig in Präsenz und via Webkonferenz? Das Blended Synchronous-Lehrformat
Viele Hochschulen und Universitäten möchten zumindest soweit als möglich zurück [...]
Zum Semesterstart: Ein Gruß von der Schweiz nach Deutschland
Die Schweizer Hochschulen hat der Lockdown mitten im Semester getroffen; die meisten deutschen Hochschulen starten erst dieser Tage ins neue Semester. Der Schweizer Stephan Holländer hat hier seine Erfahrungen der letzten Wochen mit der Online-Lehre in 7 Tipps zusammengepackt und wünscht einen guten Start ins Online-Semester.
“Gute Lehre braucht Unterstützung und Wertschätzung – auch seitens der Professor/innenschaft”
An der FU Berlin ist Dr. Katja Reinecke als Koordinatorin der Lehrqualifizierung SUPPORT für die Lehre tätig. Im Interview erzählt sie uns von ihren Erfahrungen mit der hochschuldidaktischen Weiterbildung von und für ProfessorInnen in einem Blended-Learning-Format.
“Das wichtigste ist der Willen, gute Lehre machen zu wollen und diese Zeit nicht als Zeitverschwendung anzusehen”
Als promovierte Molekularbiologin ist Dorothea Kaufmann als Studienkoordinatorin und Dozentin an der Uni Heidelberg tätig. Im Interview erzählt sie uns von ihrer Sicht auf die Lehre in den Naturwissenschaften sowie ihren innovativen Projekten.
Rezension: „Mein Start in die Hochschullehre – Ratgeber für Erstlehrende“
Mit ihrem Buch „Mein Start in die Hochschullehre – Ratgeber für Erstlehrende“ bieten Andrea Klein und Natascha Miljković eine Unterstützung für alle an, die eine Tätigkeit im wissenschaftlichen Mittelbau oder als Lehrbeauftragte an einer Universität oder Hochschule beginnen.
“Letztlich wird sich nur etwas ändern, wenn die Lehre mehr Wertschätzung erhält”
Schon vor einem Jahr erschien Ninas Interview mit mir. Nun ist es höchste Zeit, dass auch Nina ein paar Fragen beantworten muss. Wir haben uns neulich über ihre Erfahrungen im Studium unterhalten, die sie inzwischen aus der Sicht einer Berufstätigen und Instructional Designerin bewerten kann.
Didaktik-To-Go: Verhindern Sie ein drohendes Blackout in einer mündlichen Prüfung…
Was tun, wenn in einer mündlichen Prüfung ein Blackout droht? Bevor die Situation weiter eskaliert, können Sie sie kurz umlenken - z. B. indem Sie ein Fenster öffnen oder...
Didaktik-To-Go: “Verlieren” Sie keine Lernenden …
Sie möchten keine Lernenden "verlieren"? Dann gliedern Sie Ihre Lehrveranstaltung - das motiviert. Und so geht's...
Didaktik-To-Go: Verhinden Sie die “Mauer des Schweigens” …
Sie stellen Fragen an die Gruppe und stoßen gegen eine Mauer des Schweigens? Mit Murmelgruppen können Sie das vermeiden.